
88 дни училище
Освен развитието на полезни умения , за да се случи училищната адаптация е необходимо време, подготовка и адекватна подкрепа от родителите.
Подготовката, при нас, започна още в преучилищната група.
С разказ за самото училище: какво представлява; какво се прави там; какъв е режимът и ежедневието; по какво си прилича и по какво се различава от детската градина…
С изграждане на представа какво е да си ученик. Какво прави един ученик? Как би следвало да се държи? Кое поведение би било уместно?
Често се разхождахме покрай бъдещото му училище. Разглеждахме го. Водех го да играе в двора. Срещахме се с негови приятели, с които ще учат заедно там. Разговоряхме с родители на деца, които учат там.

За нас, като родители, е важно:
- средата да е приятелска, да е спокойна;
- класният ръководител да харесва работата с деца;
- класът да е малък;
- да не е „звездното“ училище.
Може би по-скоро „никакво“ училище. Там адаптацията би била по-лесна и детето – прието.
Преценихме плюсовете и минусите на избраното училище.
И един срок по-късно мога да кажа, че по-важно от избора на училище е психологическата готовност на детето за обучение…

